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年初U23國(guó)足勇奪亞洲杯銀牌，反映出一個(gè)現(xiàn)象：總被視為問(wèn)題所在的足球機(jī)制，根本沒(méi)有妨礙03-06年齡段優(yōu)秀球員的茁壯成長(zhǎng)！

每逢一次挫折就否定一切，這樣的思維習(xí)慣讓中國(guó)足球嘗遍了苦頭！

國(guó)足輸給新西蘭后，就否定了蘇永舜的技術(shù)方向；

輸給英格蘭后，又過(guò)分重視身高與頭球能力，讓頭球破門(mén)算兩分；

輸給也門(mén)之后，更全盤(pán)否定了專業(yè)體工隊(duì)的舉國(guó)體制模式；

韓日世界杯后，又否定了米盧態(tài)度決定一切的建隊(duì)思想；

東亞杯打破恐韓癥后，又全盤(pán)否定了高洪波通過(guò)國(guó)際A級(jí)賽事練兵的經(jīng)驗(yàn)；

里皮國(guó)足負(fù)于敘利亞后，又否定了通過(guò)金元刺激市場(chǎng)消費(fèi)的模式；

伊萬(wàn)國(guó)足被新加坡逼平后，又全盤(pán)否定了國(guó)足在大賽歷史中勝率最高的442菱形站位戰(zhàn)術(shù)！

自80年代至今，國(guó)內(nèi)足球的40多年歷史，是不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的邯鄲學(xué)步的過(guò)程？學(xué)遍了英法德意西葡比，在佛得角、庫(kù)拉索足球面前，依然只能趴著、爬著！

這兩國(guó)能去美加墨，究竟是因?yàn)槁殬I(yè)足球厲害？還是校園足球厲害呢？是踢球的人數(shù)比我們多？還是踢球的場(chǎng)地比我們多呢？

第一、為啥總說(shuō)是機(jī)制問(wèn)題？

如果真是機(jī)制問(wèn)題，那么，不應(yīng)該只有足球不好，其他體育項(xiàng)目也不可能好。為啥咱們舉國(guó)掐尖，就能成為奧運(yùn)金牌大戶，偏偏以足球?yàn)槭椎哪凶尤笄蚓筒恍校吭搭^就是掐尖的標(biāo)準(zhǔn)出了問(wèn)題。

以足球?yàn)槔鰜?lái)的精英苗子，最后要么培養(yǎng)不出來(lái)，要么就是上了場(chǎng)扛不住。等比賽失敗之后，又歸根于踢球人數(shù)不夠多，那是典型的轉(zhuǎn)移視線與矛盾。跳水需要全民去練，才能選出周繼紅、全紅嬋嗎？體操需要全民去練，才能選出李寧、李小雙嗎？

關(guān)鍵是身高只有170及以下的馬拉多納、羅馬里奧、梅西、伊涅斯塔、里貝里、哈維，倘若生在東大，那根本就選不出來(lái)！而選出來(lái)190以上的翟飚、談楊、郭田雨又成不了摧城拔寨的人物。

假如國(guó)內(nèi)31支全運(yùn)隊(duì)選出來(lái)球員，都是球商滿滿，而不只是身高體壯，大家還會(huì)去操心社區(qū)有多少人踢球，校園有多少人踢球嗎？

舉國(guó)體制是國(guó)家重視體育事業(yè)的高度體現(xiàn)，保證了全國(guó)海選出來(lái)的優(yōu)秀苗子，可以全身心投入專業(yè)訓(xùn)練當(dāng)中。但足球與乒乓球的巨大反差，正源于后者選出了真正優(yōu)秀的苗子，而前者一直沒(méi)有。

職業(yè)體育是產(chǎn)業(yè)，校園足球是體育課的延伸，但如果要論爭(zhēng)金奪銀，基于舉國(guó)掐尖培養(yǎng)的專業(yè)機(jī)制完全就不是問(wèn)題所在。而是足球職業(yè)化改革尚未成功，就把成熟的專業(yè)選拔機(jī)制搞丟了！